Jesteśmy uczniami klasy czwartej Szkoły Podstawowej nr 2 w Jaśle. Nazywamy się Zuzia, Oliwia i Norbert. Wspólnie z naszym opiekunem panem Piotrem Nosalem realizujemy projekt w ramach Jasielskiej Ligi Naukowej z Lotosem, który nosi tytuł: „Jak ograniczać zużycie energii w domach, w szkole i w innych jasielskich instytucjach?” i dotyczy różnych źródeł energii oraz sposobów na oszczędzanie energii. Inspiracją dla naszego projektu były działania szkolnego zespołu ds. energii, który został powołany w naszej szkole w ramach projektu EURONET 50/50 MAX. Efekty pracy naszych kolegów skłoniły nas do pogłębienia wiedzy na temat energii wykorzystywanej w jasielskich domach i instytucjach, jej źródeł oraz sposobów ograniczania jej zużycia i promocji ochrony środowiska.

Pierwszym etapem naszych działań było zdobycie informacji dotyczących nośników energii wykorzystywanych w naszej szkole. W tym celu udaliśmy sie do pana Jerzego Czekańskiego, który jest szkolnym konserwatorem i jest odpowiedzialny między innymi za prawidłowe funkcjonowanie urządzeń elektrycznych i innych sprzętów. W trakcie wywiadu dowiedzieliśmy się, że w naszej szkole, podobnie jak w domach i innych instytucjach, wykorzystywane są energia elektryczna, cieplna i gaz.

Energia elektryczna zasila wszystkie urządzenia niezbędne do prawidłowego funkcjonowania szkoły (oświetlenie, komputery, urządzenia kuchenne itp.). Ciepło dostarczane jest do naszej szkoły systemem rur z zakładu ciepłowniczego. Dzięki temu mamy ciepłe kaloryfery i nie marzniemy zimą. Gaz wykorzystywany jest w naszej szkole przez panie kucharki do przygotowania pysznych obiadów. Pan Czekański podzielił się z nami również swoim doświadczeniem dotyczącym sposobów ograniczenia zużycia energii w szkole.

Wizyta w kuchni była naszym kolejnym krokiem. Panie kucharki zademonstrowały nam sprzęty, które wykorzystują w swojej pracy. Poza urządzeniami elektrycznymi korzystają z kuchenki gazowej służącej do gotowania i podgrzewania posiłków. Zdobyte informacje wykorzystamy w swojej dalszej pracy.

Kolejnym etapem naszej pracy była rozmowa z Panem Bogusławem Grelą, Inspektorem ds. zarządzania energią z Urzędu Miejskiego w Jaśle, który jest odpowiedzialny za kontrolę zużycia energii w naszym mieście. Pan Grela opowiedział nam o sposobach dystrybucji energii elektrycznej, cieplnej i gazu oraz o instytucjach odpowiedzialnych za ich produkcję i dostarczanie. Bardzo ciekawym elementem spotkania była prezentacja zużycia energii przez różne typy żarówek. Na przygotowanym schemacie mogliśmy zobaczyć, jakie światło wytwarzają różne rodzaje żarówek i jak dużo energii pobierają. Poznaliśmy również sposoby oznaczania poziomu energooszczędności różnych sprzętów.

Kolejne zaplanowane zadanie okazało się trudniejsze niż przypuszczaliśmy. Wizyta w Stacji Elektroenergetycznej (Głównym Punkcie Zasilania – Niegłowice), czyli zakładzie odpowiedzialnym za przesył i dystrybucję energii elektrycznej w Jaśle, wymagała szczególnej zgody dyrekcji „Polskiej Grupy Energetycznej”. Udało nam się umówić na wywiad z panem Krzysztofem Krupą, który oprowadził nas po terenie stacji i objaśnił jej zadania. Mieliśmy okazję odwiedzić miejsca niedostępne dla zwykłych ludzi. Dzięki tej wizycie zdobyliśmy wiele cennych informacji dotyczących rodzajów i sposobów działania elektrowni dostarczających energię dla naszego miasta. Wiemy już, że zapora w Solinie, do tej pory kojarząca się nam głównie z miejscem spacerów i wypoczynku, jest również elektrownią wodną. Widoczne na horyzoncie wiatraki to również elektrownie, tym razem wiatrowe.

To nie koniec naszego projektu! W dalszej części planujemy:

• wykorzystać zdobytą wiedzę i doświadczenia do przeprowadzenia zajęć dla kolegów i koleżanek na temat energii elektrycznej i sposobów ograniczania jej zużycia;
• zorganizować konkurs na najlepsze sposoby oszczędzania energii elektrycznej, cieplnej i gazu;
• przyjrzeć się wykorzystaniu energii cieplnej w naszej szkole;
• przygotować instruktaż efektywnego wykorzystania energii;
• popularyzować efekty naszej pracy.

Mamy nadzieję, że nasz projekty wzbudzi zainteresowanie wśród uczniów, a rezultatem będzie bardziej efektywne wykorzystanie energii w szkole i w naszych domach.

Autorzy: uczniowie SP2 w Jaśle